ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Развитие музыкальной одаренности детей среднего школьного возраста в условиях обучения вокально-исполнительской деятельности

Психолого-педагогические условия развития нелинейного мышления учителя

Психолого-педагогическая профилактика склонности к аддиктивному поведению студентов вуза

Когнитивно-поведенческие предикторы социально-психологической адаптации студентов первокурсников к вузу (на примере российских и китайских студентов)

Мотивация усвоения научно-профессиональных понятий российскими и китайскими студентами

Психолого-педагогические условия развития мнемической деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Формирование представлений о ценностях частной жизни у студентов вуза

СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ЛИЧНОСТИ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ ВУЗА

Психолого-педагогическая концепция формирования конструктивного перфекционизма студента

Оптимизация стиля управленческой деятельности педагогов-руководителей с учетом профиля латеральной организации мозга

Психолого-педагогические условия сближения ценностных ориентаций супругов в межэтнических студенческих семьях

Психолого-педагогическое сопровождение личностного роста курсантов военно-образовательного учреждених войск национальной гвардии Российской Федерации

Психологические особенности смыслотехник в ситуации инициации смыслообразования в учебном процессе

Соответствие личностных особенностей и социальных ожиданий в профессиональном обучении медиков

Смысловые барьеры в учебном процессе: концепция и технологии преодоления

Формирование жизненных стратегий условно осужденных несовершеннолетних

Психолого-педагогическая модель обеспечения успешности обучения студентов вуза

Психолого-педагогическая концепция личностного развития студентов в условиях учебной группы

Психолого-педагогическое сопровождение эмоционального развития ребёнка на разных этапах дошкольного детства