Технология инплицитного обучения физике в общеобразовательной школе

Понятие "авторская позиция" как инструмент анализа литературного произведения в профессиональных образовательных организациях

Методика обучения китайских студентов-филологов восприятию и употреблению русских разговорных конструкций в диалогической речи (II сертификационный уровень)

«Лингвометодический потенциал культурно маркированных лексических объединений как основа формирования межкультурной компетенции иностранных студентов (на материале лексико-семантического поля «библиотека») »

Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения

Формирование фонетической компетенции студентов музыкального колледжа (английский язык)

Поликодовые тексты как средство обучения итальянских учащихся русской грамматике (I сертификационный уровень)

Методика разработки аутентичных материалов для оценки уровня владения иностранным языком (английский язык, общеобразовательная школа)

Профессиональная направленность обучения физике студентов технических вузов Вьетнама

Лингвометодическая система развития речемыслительной деятельности студентов на основе семасиологии

Развитие коммуникативно-познавательных текстовых умений выпускников основной школы в процессе обучению сочинению на лингвистическую тему

Обучение иноязычной письменной речи как социальной практике в условиях билингвального образования (социоэкономические специальности) (на материале английского языка)

Развитие умений коммуникативной координации при обучении китайских студентов-филологов диалогической речи в учебно-профессиональной сфере (III сертификационный уровень)

Мультимедийное упражнение как новая структурная единица методической организации учебного материала в практике обучения РКИ

Обучение датских студентов русскому языку: лингвокультурологический подход

Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения

Особенности методики преподавания рисунка студентам-дизайнерам интерьера в условиях развития информационных технологий

Формирование перцептивной компетенции на основе аудиовизуальных средств (у студентов-лингвистов)»

Развитие навыков сопоставительного анализа литературных произведений в старших классах гуманитарного профиля

Совершенствование гендерных стратегий родителей в условиях социально-педагогического взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи